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lunes

SEMANA DEL 8 AL 12 DE ENERO DE 2018


El día 8 de Enero hemos vuelto al cole después de disfrutar de nuestras vacaciones navideñas. Yo estaba preocupada porque después de tantos días sin colegio, algunos alumnos, sobre todo en este nivel de 3 años, vuelven a llorar en la entrada porque les cuesta otra vez la incorporación.
Pero ¡que bien!, no ha llorado nadie y parece que vuelven contentos, además de más "altos", porque he notado que algunos en estos 15 días han crecido un poquito.

Cuando llegamos al aula , yo tenía dos bolsas en mi mesa con dos regalos que "supuestamente" nos habían dejado los R.R.M.M., yo nos les dije nada para observar si alguno hacía algún comentario al respecto, pero como su interés estaba centrado en ver a los compañeros y en saludarnos a Claudia y a mi nadie dijo nada sobre las bolsas.

En la asamblea el tema de hoy, por supuesto, fue contar cada uno los regalos que les habían traído los R.R.M.M o Papá Noel.

VID-20180114-WA0015 from Ana Luisa Durán on Vimeo.

VID-20180114-WA0016 from Ana Luisa Durán on Vimeo.

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Luego, después de contar ellos lo que les habían traído, les dije que en nuestra clase también habían dejado 2 regalos, para que centraran su atención en las bolsas que había en mi mesa..... y los abrimos.........

VID-20180114-WA0018 from Ana Luisa Durán on Vimeo.

VID-20180114-WA0019 from Ana Luisa Durán on Vimeo.

Después ya nos sentamos hacer el dibujo en la mesa. Yo les mandé dibujar sólo un regalo porque como su desarrollo gráfico aún es muy bajo, la mayoría iban a decir que no sabían hacerlo, así que para asegurarme de que, por lo menos, dibujaban "algo", les mandé que se dibujaran a ellos mismos (porque la representación del esquema corporal la trabajamos a diario) y luego que les ayudaríamos Claudia y yo a dibujar su regalo...... pero, al final, se animaron y el resultado fue muy satisfactorio porque quedaron unas composiciones muy bonitas, muy graciosas y por supuesto muy adecuadas a su desarrollo madurativo.

























La impresión del primer día ha sido muy buena porque han estado muy tranquilos, han trabajado bien y he observado que no se les han olvidado las rutinas diarias.


El martes tenemos que plantearnos ya un nuevo reto : ponerse y quitarse el mandilón de forma autónoma, algo que comenzaremos a practicar a partir de este segundo trimestre.
Como ya estaban iniciados..... muchos mostraron iniciativa y muchos lo consiguieron solos de forma que, los primeros que estaban acabando, iban cogiendo cuentos de la biblioteca, mientras Claudia y yo, acabábamos de ayudar a los que más les costaba.














Lo que sí les cuesta aún, en general, a todos, es abrocharse los botones, pero lo irán consiguiendo poco a poco, a medida, que vaya mejorando también el desarrollo de su motricidad fina.



























Hoy, como es día de "cuento-casa" le ha tocado a Pablo López contarnos el cuento de "El pollo Pepe".









 Es un cuento muy sencillo y muy bonito porque tiene unos troquelados muy llamativos. Pablo lo contó muy bien, nos gustó mucho a todos y hasta llevaba un peluche del pollo Pepe que me sirvió de introducción para hablar del color amarillo que trabajaremos ya en esta unidad y que me sirvió de modelo para la ficha que íbamos a hacer hoy: pintar con pincel y pintura de dedo al pollo Pepe y, mientras preparamos la pintura, ellos dibujaron con rotulador los granitos de avena, trigo o maíz que se comió el pollo y como nos ha quedado muy bonita, la hemos expuesto en una de nuestras corcheras. ¡Tenemos la clase llena de pollos amarillos!























Después celebramos el cumpleaños de Nahiara que había sido el día 7 pero que, como aún estábamos de vacaciones, nosotros decidimos celebrar hoy. Su mamá nos trajo unas tartas para invitarnos a todos y yo les insistí para que se fijaran en la velita que ya era del número "4" para explicarles que Nahiara ya tenía 4 ñitos y que de ahora en adelante todos íbamos a poner una velita igual porque ya íbamos a ser todos mayores y cumplir también 4 añitos.












Y cuando estábamos celebrando el cumple, los niños ,a gritos y todos entusiasmados me decían que "estaba nevando". Por supuesto querían todos salir al recreo a ver la nieve, pero les expliqué que no podíamos porque nos mojaríamos y nos resbalaríamos  en el suelo del patio.

A nosotros nos vino muy bien no salir porque así nos quedamos a jugar en la clase y aprovechamos para "estrenar" los juguetes nuevos que nos habían dejado los R.R.M.M.









Y después clase con el teacher, es gracioso ver cómo ahora alguno, después del recreo, pregunta : "Hoy que toca teacher, Marga o Maite" porque ellos ya se van orientando en el tiempo y saben que, después del recreo, tienen o clase de reli, o de inglés o de psicomotricidad.









El miércoles, Claudia y yo íbamos a cambiar los papeles, ella iba a desarrollar todas las sesiones de la mañana como si fuera la profe(algo que por supuesto, ya había hecho en ocasiones, pero hoy lo iba hacer ella sola desde la entrada a la salida) y yo iba a ser su alumna y a ayudarla.















Como vamos a repasar el Nº1, hoy utilizamos las pizarras de vileda y los rotuladores mágicos para insistir en la correcta realización de su grafía.















Y luego, como Claudia es muy resuelta y acabó pronto el trabajo con ellos, todavía pudieron hacer juegos de mesa antes del almuerzo.























Y hoy en la sesión de relajación después del recreo, vamos a introducir un recurso nuevo para ayudarles a relajarse mejor: un "masajeador" de bolitas para que el /la responsable vaya masajeando la espalda de cada compañero mientras están con el cojín en la mesa escuchando música clásica.








El jueves seguimos trabajando el color amarillo y seleccionando dibujos de este color para hacer nuestro panel del color amarillo que quedará expuesto en nuestro encerado.
Por supuesto cantamos y "mimamos" primero la canción del color amarillo.










Luego pintamos con ceras un pájaro amarillo y seguimos trabajando el Nº1 para asociar el cardinal a la cantidad.

Y el viernes cuando llegamos nos encontramos con una sorpresa: en la puerta de la clase, Olaf, el muñeco de nieve de la película de FROZEN nos estaba invitando a pasar....









Y ya somos unos campeones poniéndonos solos los mandilones.....








Y hoy nuestro trabajo en las mesas volverá a ser la grafía del Nº1. Quiero insistir mucho en este número de forma autónoma porque a partir de ahora ya vamos a trabajar e insistir en la grafía del Nº2.

Hoy además de hacer la grafía del Nº1 tienen que colorear un lápiz con ceras amarilla y azul y me ha encantado observar cómo ellos, por propia iniciativa, han hecho sus hipótesis porque al mezclar el color amarillo y el azul han descubierto que ¡ "aparecía el color verde"!....





















Luego, en el almuerzo, como es el último día que Claudia estará con nosotros, hemos hecho una tarta juntando 25 ositos rellenos de chocolate que representan a cada niño de nuestro grupo y que se iban comiendo después de hacerse la foto con Claudia.
























Después del recreo leímos el cuaderno viajero  que había escrito la mamá de Ariadna que nos contó con "todo lujo de detalles" y con mucho "desparpajo" todo lo que había escrito su mamá sobre ella y nos enseñaba y nos explicaba una y otra vez lo que hacía en cada foto.
¡Que graciosa estuvo!, estaba toda orgullosa, emocionada y nerviosa contándonos todo.









Y por fin llegó el momento que ni yo ni los niños queríamos que llegara: la despedida de Claudia.

Nosotros, para que no nos olvide, le regalamos un dossier con dibujos de todos los niños de la clase, con una foto también de todo el grupo y unos corazones con mensaje donde le expresábamos nuestro cariño, le dábamos las gracias por su ayuda y donde le invitábamos a volver a visitarnos cuando quisiera.
Nos intercambiamos regalos y yo me emocioné mucho con unas frases que me dedicó.....
Y tuvo el gran detalle de hacer un osito rojo de goma-eva con el nombre de cada uno que además llevaba una bolsita con plastilina y chuches.

¡Gracias Claudia en mi nombre y en el de los niños por tu ayuda y tu cariño!
¡Ojalá te hayan servido estas prácticas para amar esta profesión que será la tuya muy pronto!
¡Te echaremos de menos y nunca te olvidaremos!